应用数学软件教学的方法如下：
选择合适的软件
根据学生的实际情况和学习需求，选择适合的数学辅导软件。例如，对于需要提高计算能力的学生，可以选择“数学小马达”等注重计算训练的软件；对于需要巩固基础知识的学生，可以选择“四年级智趣数学”等涵盖全面知识点的软件。
合理安排使用时间
将数学辅导软件的学习时间纳入学生的日常学习计划中，避免过度依赖。例如，每天安排一定时间使用软件进行练习和巩固，但也要保证学生有足够的时间进行其他学习活动和休息。
监督和指导
家长和老师要对学生使用数学辅导软件的过程进行监督和指导，确保他们能够正确使用软件。例如，帮助学生制定学习计划，指导他们如何利用软件进行有效的学习和复习。
结合实际教学
将数学辅导软件与课堂教学相结合，利用软件中的资源和功能来辅助教学。例如，在课堂上讲解某个知识点后，可以让学生通过软件进行相关的练习和巩固，加深对知识的理解和记忆。
利用软件功能
可视化图形功能：利用数学软件的可视化图形功能，帮助学生直观地理解抽象的数学概念。例如，在讲解函数y=Asin（ωx+φ）时，可以通过几何画板动态演示A、ω、φ对函数图像的影响。
计算功能：利用数学软件的计算功能，帮助学生进行复杂的数学计算和求解。例如，在高等数学教学中，利用Mathematica软件进行数学实验，开拓数学的应用领域。
程序开发功能：鼓励学生利用数学软件进行程序开发，培养他们的编程能力和数学应用能力。例如，通过编写简单的程序来验证数学定理和性质。
创新教学方式
多媒体展示：利用计算机和投影仪等设备，将数学知识以文本、图片、音频和视频等形式呈现出来，帮助学生更好地理解和记忆知识点。
模拟实验：对于一些需要实验或演示的数学概念，教师可以利用计算机软件进行模拟实验，例如，在几何学中，利用几何画板等软件进行动态演示。
数学游戏：通过游戏软件辅助教学，让学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。
在线学习：利用互联网平台开展在线数学教学，学生可以在家中通过互联网学习数学知识，与老师和同学进行交流和讨论。
数据分析：利用计算机软件对学生的学习情况进行数据统计和分析，为后续教学提供参考。
个性化教学
利用信息技术记录学生的学习情况，为教师提供数据支持，以便进行个性化教学。这种教学方式能够更好地满足学生的需求，提高学习效果。
通过以上方法，可以有效利用数学软件辅助教学，提高学生的学习兴趣和效果，培养他们的数学素养和解决问题的能力。