教四年级学生编程和语文，可以从以下几个方面入手：
编程基础
计算机基础知识：介绍计算机的基本组成部分，如硬件和软件，以及一些基本术语，如输入、输出、程序等。
算法与逻辑思维：通过分析问题、拆分问题、寻找解决方法，并将问题抽象化为可计算的步骤，培养学生的逻辑思维能力。
图形化编程：使用Scratch等图形化编程工具，通过拖拽和连接图形化的积木，编写简单的程序，实现基本功能，如绘制图形、控制角色移动等。
创意编程：鼓励学生通过编程创造自己的作品，如动画、游戏等，以培养学生的创造力和想象力。
编程语言
Scratch：适合初学者的图形化编程语言，通过拖动和组合图形化的代码块来编写程序。
Python：简单易学的编程语言，语法简洁清晰，适合初学者，可以通过编写简单的程序，如计算器、猜数字游戏等，培养学生的编程思维。
HTML和CSS：用于创建和美化网页的标记语言和样式表，帮助学生理解网页的结构和布局，培养创造力和设计思维。
Micro:bit：微型电脑，可以编写简单的程序控制其功能，激发学生对物联网和电子技术的兴趣。
编程思维的培养
问题解决能力：通过编程解决实际问题，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
编程逻辑：理解编程逻辑，并用编程语言表达解决问题的过程。
调试和修改：鼓励学生通过调试和修改程序，找到问题的根源，并解决问题，形成独立的编程思维。
实践与项目
编程实践：提供丰富的编程实践机会，如参加编程竞赛、解决实际问题等，让学生在实践中学习和提高。
项目制作：通过制作具体的项目，如动画、游戏、网页等，让学生综合运用所学知识，提高实践能力和创造力。
语文结合
编程故事：通过编程讲述故事，激发学生的兴趣，同时结合语文的叙述能力，提高学生的表达能力。
文字描述：在编程过程中，鼓励学生用文字描述程序的功能和逻辑，培养他们的语文写作能力。
阅读与理解：引导学生阅读和理解编程相关的文字资料，提高他们的阅读理解能力。
通过以上方法，可以有效地教四年级学生编程和语文，培养他们的逻辑思维能力、创造力和问题解决能力，同时提高他们的语文水平。