《驴得水》是一部以荒诞讽刺为主的黑色喜剧电影，它通过讲述民国偏远山区一群怀揣教育理想的教师，遭遇各种荒诞事件的故事，揭示了那个特殊时代人们面临的种种困难和挣扎。以下是该电影所反映的几个主要方面：
荒诞性：
电影从一个看似微不足道的谎言开始，即为了获得教育部的教育经费，老师们谎称一头驴是老师来领取工资。这个谎言逐渐滚雪球般越滚越大，最终导致了难以收拾的局面。这种荒诞的情节设计不仅让人捧腹大笑，更让人在笑声中感受到生活的无奈和沉重。
人性复杂性：
在权力和利益的驱使下，影片中的人物逐渐显露出内心的欲望和弱点。张一曼、裴奎山、周铁男、孙恒海等老师原本都是有教育理想的热血青年，但在现实压力下，他们逐渐失去了原则和底线。铜匠这个看似人畜无害的农民，在权力的诱惑下，却展现出了人性最丑陋的一面。影片通过这些角色的命运，深刻揭示了人性的复杂性和多面性。
社会现象批判：
电影通过荒诞的故事情节，批判了现实生活中的不公和困境。乡村小学虽然条件艰苦，但师生们依然努力坚守教育的初心。然而，当权力和利益介入其中，教育事业变得扭曲复杂。影片所反映出的教育资源不均衡、权力与利益的关系等问题，也是当代中国社会所面临的现实难题。
教育理想与现实冲突：
影片讲述了一群理想主义的教育工作者，在艰苦的条件下努力开办学校，希望通过教育改变农村的面貌。然而，随着各种荒诞事件的发生，他们的理想主义逐渐被现实所击垮，最终走向了悲剧。这反映了教育理想与现实之间的巨大冲突，以及教育工作者在困境中的挣扎和无奈。
黑色幽默：
导演周申运用了黑色幽默的手法，将悲剧内容以喜剧形式表现出来。这种幽默不仅让人发笑，更让人在笑声中感受到生活的讽刺和无奈。影片通过犀利的对话和情节设置，触动人们纷乱复杂的情感，使观众在笑中带泪，陷入深思。
总的来说，《驴得水》不仅是一部具有深刻内涵和艺术价值的现实主义佳作，更是一部引发人们深入思考社会现象和人性问题的社会文献。它通过荒诞的情节和讽刺的笔触，揭示了那个特殊时代人们面临的种种困难和挣扎，同时也展现了人们在权力和利益面前的虚伪和自私，以及人性在困难和压力下的扭曲和变异。