电影《浪潮》中的集体主义主要体现在以下几个方面：
组织纪律性：
电影中，老师通过一系列活动让学生们遵守严格的纪律，如统一着装、统一行动和统一手势等，从而形成了一个高度组织化的集体。
集体认同感：
通过建立集体标志和口号，学生们逐渐产生了强烈的集体认同感和归属感，这种归属感使他们更加容易接受组织领导人的话语，甚至放弃自己的原则。
权力与服从：
电影展示了在集体主义的影响下，个体如何放弃个人自由，服从集体的决定，甚至走向极端的行为。
群体心理：
电影通过群体心理的魅惑与危机，探讨了人类在集体中可能出现的盲目跟从和极端行为，反映了群体心理学中的“群体思维”现象。
教育目的：
老师最初建立这个组织的初衷是为了让学生们理解极权主义和集体主义，但最终这个实验演变成了一场悲剧，反映了教育在集体主义面前的复杂性和风险。
综上所述，《浪潮》这部电影通过讲述一个社会实验的故事，深刻探讨了集体主义的多面性，包括其积极的一面（如团结力量）和消极的一面（如群体狂热和个体自由的丧失）。