《浪潮》是一部深刻探讨人性与群体行为的电影，它通过一个高中教师在课堂上进行的社会实验，引发了观众对于权力、服从以及人性弱点的思考。这部电影改编自真实事件，讲述了一位教师如何用实践教学的方式让学生理解极权主义的形成，以及这种群体心理如何导致不可控的群体狂热。
影片的故事围绕高中教师赖纳·文格尔展开，他试图通过一种极端的方式来警示学生关于极权主义的危害。在课堂上，他发起了一个名为“浪潮”的实验，旨在模拟法西斯独裁制度。学生们被分为不同的角色，通过纪律、服从、集体主义等手段，逐渐沉浸在这种极权统治的氛围中。起初，学生们对此充满好奇和兴奋，他们积极参与各种活动，感受到了前所未有的团结和力量。然而，随着实验的深入，这种极权体制开始暴露出其残酷和压抑的一面，学生们也开始反思自己的行为和价值观。
电影的核心主题是极权主义的起源、发展和影响，以及群体行为和个人自由之间的关系。影片通过“浪潮”组织的崛起和崩溃，深刻地揭示了极权主义如何在短时间内迅速崛起，又如何因内部矛盾和外部压力而迅速崩溃。同时，影片也呈现了学生们在极权统治下如何放弃个人自由，服从于集体的意志，以及他们在面对崩溃的现实时如何重新认识个人自由的价值。
影片中的角色形象鲜明，各具特色。赖纳·文格尔作为主角，他既是“浪潮”组织的发起人，也是实验的见证者和反思者。他的角色复杂而深刻，既有对极权主义的警惕，也有对学生们情感变化的关注和无奈。
《浪潮》以其紧张的剧情和深刻的主题引发了观众的强烈思考。它不仅仅是一部关于极权主义的电影，更是一部关于人性、群体行为和个人自由的反思作品。对于那些对历史和政治感兴趣的观众来说，这部电影提供了丰富的思考和深刻的启示。