全人教育（Holistic Education）是一种强调培养人的全面发展的教育理念，旨在关注学生在智力、情感、社会、道德和身体等多个维度的成长。这种教育理念超越了单纯的学术成绩，强调学生作为一个完整的人，应该在各方面都得到关注和发展。
全人教育的核心理念包括：
人的全面发展：
不仅关注学术知识和技能的培养，还包括情感、道德、社会责任感、创造力和身体健康等方面的发展。
整合性：
整合以往“以社会为本”与“以人为本”的两种教育观点，形成既重视社会价值，又重视人的价值的教育新理念。
学生中心：
以学生为中心，注重学生的个性化发展和自我实现，鼓励学生发现自己的独特品质，成为一个完善的人。
全方位培育：
涵盖身体、智力、情感、社会交往、道德等多个维度，而非仅仅聚焦于知识的传授。
全人教育的目标是通过提供全面的教育，使学生能够在认知、情感、社会、道德和身体等各个方面都得到均衡的发展，从而培养具有整全知识、完备人格以及拥有正确价值观和积极人生态度的“全人”。
这种教育理念不仅关注学生的学术成就，还强调学生的情感、社会和身体发展，旨在培养全面发展的人才。全人教育认为，真正的学习经验能够使学习者发现自己的独特品质，发现自己作为一个人的特征，从而实现自我成长和完善。