《倒数的认识》优秀教学反思（倒数的认识教学内容分析）

《倒数的认识》优秀教学反思
一、引入环节：
我从一个有趣的谈话入手，通过对比“男女同学计算小黑板上的两组不同类型的乘法算式”，引导学生初步感知到“互为倒数”的特点。这样既调动了学生的兴趣，又自然地引出倒数的定义。
二、深入探讨：
1. 倒数...