根据您的需求，以下是一份幼儿园“庆元旦”迎新年的主题方案：
幼儿园幼儿园庆元旦迎新年的主题方案
活动主题
“热热闹闹过新年”
一、活动目的
- 通过包饺子的亲子活动，让孩子们感受到节日的温暖，缓解思乡之情，弘扬我国的传统饮食文化——饺子。
- 让孩子们在动手参与中体验劳动的乐趣，增进亲子之间的感情。
- 激发孩子们对新年的兴趣，为接下来的班级活动奠定良好的情感基础。
二、活动目标
- 通过包饺子的亲子活动，让孩子们了解饺子的传统文化，感受节日的温暖。
- 让孩子们在合作中培养团队精神和责任感，增强家庭成员间的感情。
- 激发孩子们对新年的自豪感和期待，为接下来的班级活动做好铺垫。
三、活动时间
- 活动时间： 2025年1月25日（星期五） 上午9:00——11:30
- 签到时间： 上午8:50——9:00
- 午餐时间： 中午预计可选择在学校提供的午餐，或在园内安排。
- 闭幕时间： 11:30——12:00
四、活动准备
- 活动道具/准备材料:
- 包饺子的材料：饺子馅（有各种形状和颜色）、饺子皮（可提前布置）
- 桌布、盒子、碗筷、夹子
- 趣味游戏相关的卡片或游戏板（如拼图、手语表演等）
-
一些有趣的装饰品（如气球、小灯笼等）
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活动场地:
-
多功能教室，布置装饰为喜庆的节日氛围。
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活动流程安排:
五、活动流程
- 早间签到（8:50-9:00）
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撰写活动说明，欢迎家长和孩子来到幼儿园参加活动，感谢大家的支持与合作。
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班主任讲话（9:00-10:00）
- 介绍今天的主题——“热热闹闹过新年”，并向所有参与者表达祝福。
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强调本次活动的主题——饺子的传统习俗和节日庆祝活动，激发孩子们的情感表达与合作精神。
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欣赏传统节日的花饰设计（10:05-10:20）
- 花饰材料：彩色气球、小灯笼等
-
让孩子们观察这些装饰品的美丽和象征意义，并分享自己的感受。
-
亲子互动游戏——包饺子
- 每个班级准备一定数量的小饺子馅，由每个孩子尝试制作小型饺子。
- 提供手电筒作为“厨师”的工具，让他们用灯光“烹饪”饺子（也可选择用彩笔等手工材料）。
-
制作游戏卡，引导孩子在包饺子的过程中体验合作与责任。
-
活动表演（10:40-12:30）
- 由各班级的孩子进行手语或舞蹈表演，展示他们制作的饺子图案和过程。
-
教师可根据游戏设计的主题（如饺子的 shape、饺子的颜色等），激发孩子们的情感表达与团队合作精神。
-
总结与闭幕（12:30-12:45）
- 班主任总结活动内容，表扬表现优秀的孩子和班级。
- 将装饰品布置在指定位置，为活动留下美好回忆。
六、注意事项
- 提前通知: 提前1周左右发布开放日信息，明确时间及签到流程。
- **场地布置:” 饼子装饰区需要用粉色或红色的气球和灯笼，营造喜庆节日氛围。”
- 活动准备: 将所需材料提前准备好，并确保每个班级有足够的时间进行包饺子制作。
七、附则
- 本活动由幼儿园年级二班负责组织与实施。
- 预计活动时间：1小时30分钟。
希望这份主题方案能够帮助您策划一场充满欢乐与互动的迎新年的活动！
幼儿园“新年”主题活动方案 篇1
一、活动时间：2024年X月X日（或指定日期）
二、活动地点：幼儿园大厅
三、活动目的：
1. 感受新年氛围，体验传统节日的欢乐气氛；
2. 通过游戏互动增进家园联系和亲子关系；
3. 发展口语表达能力，初步了解春节习俗。
一、活动主题
“新春佳节，欢声笑语”
二、活动准备
- 领发年票（8张），每人可盖章4枚；
- 市场物品：彩带、彩笔、纸条、绳子等；
- 歌曲《拜年》磁带和娃娃家头饰；
- 每位小朋友自带与家人一起制作的春节图画。
三、活动过程
（一）开始部分
- 通过提问“你今天教室是什么节日呀？”引导幼儿分享自己的新年经历；
- 呼吸入气，准备参与后续互动。
（二）进行部分
- 猜灯谜游戏：
- 灯谜内容：
（1）我有三只黑袜子，又有一只黑袜子——（答案：四只）。
（2）一只猫吃掉一头鱼——（答案：自己），因为猫没吃完；
（3）我有一个小手提包——（答案：钥匙）。 -
每组6人，共8组，前两组获胜。
-
贴春联游戏：
- 将幼儿、家长和老师共同制作年卡并贴在墙上；
-
颁发“新家好”贴纸或糖果奖励小奖品。
-
猜灯谜 winner: 通过抢答猜测的方式，分组比赛，赢队获胜。
-
传统游戏：套圈游戏
- 小朋友站在指定位置，家长和老师帮忙套圈跑动；
-
每次只能套一次绳子，谁套中越多奖品谁胜出。
-
传统游戏：过冬故事表演
- 市场道具：《春节》音乐、彩带、纸条、气球等；
-
幼儿和家长一起表演或观看《春节》音乐，激发节日氛围。
-
传统游戏：贴春联:
-
让幼儿在规定区域贴“新家好”年卡或签定正字词；
-
传统游戏：灯笼舞：
- 用彩带、纸条等制作灯笼，表演《灯笼舞》：
（1）跳《春联舞》；
（2）跳《灯笼舞》。
四、活动结束
- 每个小朋友回教室领取年卡或糖果奖励。
五、安全提示
- 父母注意控制套圈数量，防止意外；
- 领发“新家好”贴纸或小礼物时注意引导 child 放在正确位置。
六、活动总结
通过元宵节的互动游戏和文化体验活动，让孩子们感受到节日的欢乐氛围，并在过程中增进亲子关系！
年节快乐——幼儿园教学方案
一、目标
- 培养幼儿以音乐为载体，感受新年气氛，体验新年的欢乐氛围。
- 通过合作表演，增强幼儿的团队意识和社会互动能力。
- 发展幼儿的语言表达能力和艺术表现力，激发其创作灵感。
二、教学准备
- 音乐资源
- 音乐《恭喜恭喜》及相关背景音乐（如鞭炮声、歌唱声等）。
-
动态音效（如灯光闪烁、烟花绽放）辅助表演。
-
工具材料
- 丝带、手帕、头饰（可制作为小道具），图案贴纸或彩绘图片。
- 花环、气球等装饰用具，供幼儿自办年货。
-
纸条、毛发等装饰用具（用于装饰年货）。
-
活动形式
- 二组表演：合作排练和自办年货展示。
- 三组表演：表演内容与同伴互动，展示创新点。
三、活动过程
一、活动引入（1分钟）
- 引入节日氛围：
提问：“今天我们来庆祝新年的到来。”
“在春节里，我们大家见面时会说些什么？”
学生自由回答后，引出“恭喜恭喜”这个吉祥语。
二、学习新歌（3分钟）
- 音乐响起，教师引导学生唱《恭喜恭喜》：
- 第一句：“恭喜恭喜！”
- 第二句：“放鞭炮、唱歌！”
-
第三句：“过春节是个好日子！”
-
观看表演：
学生模仿动作（如“鼓手”、“唱歌”），教师引导学生唱正确的动作名称。
三、仿编歌词（5分钟）
- 教师示范：
-
鼓励学生根据第一句“恭喜恭喜”，尝试编一个歌词，例如：
- 你给我发条鞭，我给你放个铃；
- 唱歌要响亮，唱歌要多美。
-
学生合作编唱：
学生分组讨论、交流模仿后的歌词，并展示自己的创意。 -
教师参与:
- 引导学生根据编写的歌词进行表演（如动作、表情）。
四、表演与排练（8分钟）
- 自办年货（2分钟）：
- 学生自选糖果、气球、花环等装饰材料，用纸条做年货包装（用丝带或手帕做成包装袋）。
- 合作表演（3分钟）：
- 师生分组表演自办的“新旧年”图片或装饰图案。
-
学生自由展示自己的创意，并模仿教师示范的动作。
-
团队表演（5分钟）：
- 学生以小组为单位，自编自演一个节日活动情景。例如：“我们在教室挂气球，大家齐声喊“烟花绽放！””。
五、展示交流与总结（4分钟）
-
学生自编自演：
鼓励学生根据自己的创意自编自演一段新年的表演内容，并用纸条或手帕做包装。 -
师生互动：
- 教师提问：“谁最能代表我们？”（例如：“我们把 ourselves包装成新旧年，大家齐声喊‘烟花绽放’！）
- 教师总结：
- 强调活动中的合作与表演亮点。
四、活动评价
- 学生参与度：
- 用词准确、动作规范的表达；
- 表演中有创新点或情感丰富的表现。
- 教师参与度：
- 耐心引导，鼓励学生发挥创意。
五、综合反思
- 亮点：
- 通过合作表演和自办年货活动，增强幼儿团队意识和社会责任感；
- 提升了语言表达能力和艺术表现力；
-
突出了音乐与艺术的融合，丰富了教学形式。
-
不足之处：
- 在活动设计中缺乏明确的分层性，部分环节可能过于拖沓或单一；
-
对学生参与度和表现力的引导还不够到位。
-
改进方向：
- 加强对音乐资源的设计与运用，增加动态音效和视觉元素；
- 提高教师角色定位，从“听者”转变为更多支持者的引导者和参与者；
- 增加互动环节，如自编自演表演中的提问与合作。
以上教学方案适用于幼儿园班级，可根据具体情况进一步优化和调整。
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