课文美丽的小路教学设计范文（第一课时）

第一课时 1、出示课件：一条长长的鹅卵石小路，两旁有鲜花和绿树。

同学们，你们看，这是一条什么样的小路呀？
2、引入新课：让我们一起翻开第11课借助拼音读课文。板书课题。

第一课时 1、指导学生观察并认识“净”字的笔画。
2、通过朗读课文，让学生在文中寻找生字，并正确书写。
3、开展互动活动：组内交流生字认读情况。
4、组织讨论：“净”字的结构特点和书写方法。
5、完成练字作业。
6、组织小组互查，教师个别指导。

第一课时 1、复习前文：鸭先生门前的垃圾来自哪里？
2、引导学生观察并理解文中内容：
- 鹦鹉推车沿小路前进
- 大家共同走过鸭先生家门口的小路
3、分组讨论：同学们，你觉得这条美丽的小路有哪些美处？
4、总结反思：通过这节课的学习，你对“保护环境”有什么收获？

第二课时 1、复习前文：鸭先生门前的垃圾来自哪里？
2、引导学生观察并理解文意：
- 鹦鹉推车沿小路前进
- 小路两侧是美丽的小花和绿树
- 群一群兔子正在路上行走
3、展开活动：
（1）学生分组讨论，提出自己的想法。
（2）根据讨论情况，教师引导学生总结：
“这条小路不仅美丽，更是我们大家共同的家园。”
4、组织表演：各组展示讨论结果，并用其他方式表达自己的见解。
5、学生互评表演，教师总结评价。

第二课时 1、读句子体会不同的语气：
- 深入浅出
- 性情真真
- 真实实在
- 和谐美美

第三课时 1、引导学生回忆前文：鸭先生门前的垃圾来自哪里？
2、引导学生理解文意：
- 群一群兔子在路上行走，看到美丽的小路
- 通过这条路可以欣赏到路边的美丽小花和绿树
3、引导学生总结反思：
“保护环境就是我们共同的财富。”
4、组织讨论：
- 同学们，你觉得这条小路如何美？
- 谁认为这条小路最能体现“和谐美美”呢？

第三课时 1、完成练习题。
2、小组互查，教师个别指导。

课堂作业设计

第一课时 1、学生在黑板上分别写“净”、“鸭先生”等字。
2、请学生在语文本上抄写生字。

第二课时 1、学生分组进行读词练习，完成练习题。
2、教师组织朗读练习，强调读音。

第三课时 1、学生分组互查，完成练习题。
2、教师总结全课内容，并布置回家作业：
- 读书小日记
- 阅读《美丽的小路》一文，联系自己的生活实践。

板书： 保护、爱护、从自己、从身边做起

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