双轨学制是指 由两个不同的教育轨道构成的教育系统。具体来说，它包括两个主要的教育路径：
学术教育轨道：
这个轨道自上而下，包括大学、中学（包括中学预备班）等教育机构，主要面向贵族、高级僧侣以及其他上层社会家族的子弟，提供传统的学术教育。
职业教育轨道：
这个轨道自下而上，包括小学、中学及其后的职业学校，主要面向劳动人民子女，提供职业技术教育。
这种学制在教育目的、教育目标、教育内容和入学资格上有显著的不同，两者在制度上分立并存、互不关联。双轨学制最早出现在18-19世纪的西欧国家，如英国、法国和德国，这些国家的社会政治、经济发展及特定的历史文化条件促成了这种教育制度的形成。
建议
双轨学制在不同国家和地区有不同的实施方式和发展历程。了解双轨学制的历史背景和实施效果，有助于更好地理解现代教育制度的多样性和复杂性。